《少年王勃》听课报告

时间:2024-05-29 15:38:15
《少年王勃》听课报告

《少年王勃》听课报告

在不断进步的时代,报告与我们的生活紧密相连,报告包含标题、正文、结尾等。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《少年王勃》听课报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

听了xx老师的随堂课《少年王勃》,xx老师亲切自然的教态,富有亲和力的语言给我留下了深刻的印象。本节课是第一课时,老师对第一课时的目标还是心中有数的,整个教学过程层次清晰,老师以填空式的形式指导学生把握文章的主要内容,这样的训练对三年级的'学生来说更有利于他们准确快速地把握文章主要内容,我觉得如此设计甚好。

我说说自己的一些拙见:

1、有这样一个环节——检查预习情况,即理解词语意思,有的词语(重点词)是不是放在理解内容时指导学生理解,把词语放在具体语境中,教给学生理解词语的方法,而不是活生生地把这些词从语境中生硬地剥离出来问,“这个词什么意思?”文中的一句诗句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是不是在学生理解了以后再让他们标出停顿,这样学生才会明白为什么是这样停顿,而不是没有理解就标停顿弄得自己一头雾水的。正所谓“字不离词,词不离句”嘛。

2、生字教学在三年级还是挺重要的,但是没必要平均使用力量识记,是不是该选难写的容易错的生字,老师进行范写呢。

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