八年级英语教学工作计划(集锦15篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的八年级英语教学工作计划，欢迎大家分享。
八年级英语教学工作计划1教学内容：
本学期教材共有4个模块8个单元，涉及社会交往、手工艺、动物、探索未知4个话题，每个单元涵盖阅读、听力、语法、口语、写作、练习、拓展阅读和学习技巧、文化视角等内容。每个单元都围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语、完成学习任务。在内容上注重联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求；语言素材典型，语言情景真实。语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。
培养目标：
本学期的总体教学目标是强化英语学科整体知识的综合、运用水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，充分发挥学生的主观能动性，逐步培养学生的英语自学能力。
听：能基本上听懂涉及本学期学习话题的短文，能针对内容记录简单信息并回答相关问题。
说：能就本学期学习话题谈论相关的内容，并表达自己观点和意见，做到语音、语调自然，语气恰当。
读：能独立阅读八下学生相应水平的读物，能够正确理解文章的主旨意思，能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出80字的作文
实施策略：
一、做——生本。相信学生，全面依靠学生，深入学习科学课堂，结合《新课标》和科学课堂的要求，努力研究生本教学，用生本的方式去上好每一节课，使课堂科学有效，效率不断提升。
二、落实——常规工作。
1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
2、每天过好记忆关。每天必背10个单词或词组，每天都进行听写检测，对于检测不过关的，当时就及时重听，保证人人过关。
3、每天作业有布置有检查有跟进。布置的作业隔天回收检查，对于不认真完成作业的同学及时督促学生课间时间完成。
4、关注课堂效率。抓好学生的课前预习，课堂认真听讲，关注学生的课堂参与率和培养学生认真记笔记的习惯，每天课后给予相关的练习，通过检测的方式检验课堂的学习效果。
5、每天至少阅读一篇短文。每天阅读一篇短文，中午放学前到科代表前检查，检查包括：笔记检查、翻译抽检、朗读句子等。
三、研究——思维导图在英语教学中的运用。
通过教学的实践研究，找到更科学高效的课堂教学方式。
评价方式：采用过程性评价和单元评研方式
结合课堂教学目标要求关注过程性评价，过程性评价以帮助学生发现问题，解决问题为主，鼓励学生努力实现自己的学习目标。
单元评研关注学生的.阶段性学习成果，通过检测帮助学生调整自己的过程学习方法，促进学生的过程性学习。
特色项目研究：思维导图在英语教学中的运用
一、已经完成研究：《思维导图在英语写作中的运用探讨》
《思维导图在英语阅读后的运用探讨》
二、继续尝试运用已有的研讨成果，不断提升总结出更好的教育方法。本学期尝试研究思维导图在词汇教学中的运用及在阅读教学中的运用。
教学进度：
1－17周完成8个单元的教学任务，2周完成一个单元的教学任务。期中考试前用一个星期作复习。
18－20周期末复习
八年级英语教学工作计划2这一学年，我任教八年级英语一班和三班。结合上一学年教八年级的经验和教训，本学年我将重点做到以下几点：
第一，统筹安排，有的放矢。
人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一起，备课时力争做到详细，层层深入，追求高效。
根据初中英语新课程标准的要求，结合学生情况，对教材内容进行适当的删减和增补，创造性地使用教材，使重点更突出，难点更容易突破，让学生轻轻松松学好英语。
第二，激发兴趣，引领学生主动学习。
八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新鲜期，一些学生在心理上对学习英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持学生的学习兴趣极其重要。
我将采用的方法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让所有的学生都愿意参与其中。
每堂课前五到十分钟进行复习，对学生情况进行各种形式的检查，鼓励学生养成复习的习惯，从复习中加深对知识的.理解。肯定他们的付出，尤其是基础较薄弱的学生，让学生获得学习的成就感，引领学生主动学习。每堂课结束时也留出一个小问题让学生思考和讨论，使优等生有继续拔高的机会。
第三，培养学生良好的学习习惯。
学生养成了良好的学习习惯，也就成功了一半。在开学前两周重点进行学习学生学习习惯的养成教育。做到关注学生学习心理的调整，学习用品是否齐全，带领学生制定学习目标和学习计划。严格落实学生上课三大步：预习、听讲、复习。督促学生大声朗读，重视听说，并让学生养成善于总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。
八年级英语教学工作计划3一、学生分析
八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代
技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学 ……此处隐藏11088个字……
6、对后进生进行专门的指导，安排单独的作业，让他们体会到学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。
7、抓好尖子生和中专生带动学困生，为九年级打好基础。
8、加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。
9、运用灵活多样的教学方法，充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。
10、针对学生阅读能力差的问题，进行了这学期的阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并定期准备和检查专门的阅读摘录。
11、准备听写、短文、笔记本、摘抄，加大学生训练力度，培养各方面技能。
四、课程安排及教学进度：
第一周—第二周：Unit1阶段性测验
第三周—第四周：Unit2阶段性检测
第五周—第八周Unit3—Unit4阶段性检测
第九周—第十周Unitreview1—4阶段性检测
第十二周—第十三周Unit5—Unit6阶段性检测
第十四周—第十六周Unit7—unit8阶段性检测
第十七周—第十九周ReviewUnit1—Unit8复习迎接期末考试
八年级英语教学工作计划14新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：
在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的`读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。 第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。
本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。
教学进度及期末复习安排：
本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。
unit 15课时第一周----第二周
unit 25课时第二周-- -第三周
unit 35课时第三周-- -第四周
unit 45课时第四周- --第五周
unit 55课时第五周-- -第六周
review and mid-test2课时第六周
unit 65课时第七周----第八周
unit 75课时第八周- - -第九周
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八年级英语教学工作计划15一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟悉话题的`语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一）面向全体学生，注重素质教育。
二）以学生为主体，尊重学生个体差异。
三）采用活动途径，倡导体验与参与。
四）开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
6、天天记12个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
7、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
8、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
9、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
10、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
