师德演讲稿

时间:2024-03-30 07:02:10
师德演讲稿精选15篇

师德演讲稿精选15篇

演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在现在的社会生活中,越来越多人会去使用演讲稿,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的师德演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

师德演讲稿1

各位评委:

上午好!我是xxx,来自xx中学,这天我演讲的题目是—《师德的颂歌》!

在师范求学时,教师告诉我,作为未来的一名教师需要终生铭记的一句话—――学高为师,身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了教师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;

同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;

一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!

师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!

师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!

说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。

师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!

师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种梦想的情怀!

师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!

其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

多谢大家!

师德演讲稿2

各位领导,老师们:

大家早上好!

有这么一个传说:每个孩子出生的时候,上帝都会派一位天使来守护他的一生,天使的名字就叫作妈妈。可是,很多孩子却坚信,他们曾遇到过生命中的第二个天使:老师。

有很多感人的事迹:身患绝症,吴玲老师却依然坚守在三尺讲台上;面对飞驰而来的汽车,殷雪梅老师奋力将六名学生推到了路边,自己却被撞飞到25米以外;地震袭来,谭千秋老师张开双臂趴在课桌上紧紧地守护住四个孩子,孩子得救了,他却永远的走了……这一个个闪光的名字,诠释了教师职业的神圣,他们是世界上最最美丽的天使!

亲爱的同学们,不要以为自己离他们很遥远,细心地观察,你会发现,天使原来真的就住在人间,离我们很近很近。

我是一个平凡的人,有幸的成为了一个教师,我的人生逐渐有了不同寻常的意义。去年,我到××学校支教。这是一所偏僻的农村学校,看到简陋的教室里孩子们那一双双渴求知识的眼睛,我暗暗下定决心,再苦再累也要坚持下来。一个寒冷的冬天,我患了很严重的感冒,为了不耽误学生的课,我坚持着走上了讲台。上课才十几分钟,我便有一种体力不支的感觉,头上直冒冷汗。

在这儿时候,坐在最前排的一名同学搬起自己的凳子,走上讲台说:“老师,您歇歇,您坐下来讲课吧!”话音刚落,又有几个同学争先恐后地站了起来,抢着说:“老师,您坐下来吧!”时间在这一刻定格了,看着孩子们深情、企盼的目光,我心灵的潮水在这一刻汹涌了,一种坚定的信念支撑我站着上完了那节课。支教结束,要离开了,看到孩子们依依不舍的样子,听到孩子们用哽咽的声音唱出的《祝你一路顺风》,我知道,这就是我作为一名人民教师的意义。

这就是我的职业,它不华丽,但有着世间最绚烂的色彩;它不热闹,但有着世间最动人的声音,我爱这个职业。那是用爱换取爱,用温暖赢得温暖,用热情点燃热情。我爱我的职业,所以我用心地感受着这项工作平凡与琐碎之中的伟大,用心地感受着周围所有人带给我的感动。

师德演讲稿3

尊敬的各位领导、教师:

今日我演讲的题目是:我骄傲我是一名幼儿教师。

有这样一个地方,它是一座美丽的花园,充满着阳光,每一花,每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方,它是一座艺术的殿堂,充满着欢声笑语,有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方,它是一个成长的摇篮,充满着期望,有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今,我十分荣幸的成为了那里的一员,将在那里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市实验幼儿园。在那里,每位教师都是那么的平易近人,和蔼可亲,她们对幼儿教育事业的执着和热爱,令人感动,也令人震惊。来到那里后,我听了很多教师跟我讲了她们和孩子之间趣味的、印象深刻的故事,看到她们讲述时幸福、投入的样貌,我真的感动了,我要向她们学习,做一名优秀的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自我的青春和智慧奉献给孩子的幼儿教师。

记得刚进园时就听到教师们说起这样一个故事。

那是1992年的冬天,有一天带班教师组织小朋友去卫生间,由于天很冷,卫生间的地面上结了一层薄薄的冰,尽管带班的教师提醒孩子们要慢慢的,可是有一个小朋友还是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了砖面上,嘴角内侧划了一个约1厘米的口子,带班教师看到这样的情景急忙送他去医院,那时不像此刻这么方便有出租车,这位教师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面,向医院奔去,寒风凛冽直往脖子里钻,教师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里,即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停,一路的颠簸到了弋矶山医院,下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生,医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时,教师的心一下收得好紧,想要努力控制住自我的情绪,可是眼泪还是流了出来,孩子一点也没犟,看着教师竟歪着嘴说起话来“教师你别哭,我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长,为了说这句话,迫使医生停下了手,教师急忙说:“快别说话,教师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针, ……此处隐藏11176个字……分割的两个方面,有什么样的师德,就有什么样的教育。

岁月静好,心素如简。师心如莲,心境旷远而清净。传道授业,千古为师,师之所在,道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上,师德就是笼罩在我们身上的光环,照亮了千千万万名学子前进的路途。泰戈尔曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。当我们立足于三尺讲台,面对台下一双双专注而信赖的眼睛,一种责任感油然而生,每当走进校园的那一刻,面对身旁经过的学生眼中投射过来的饱含尊敬的目光,一种自豪感悄然而起,在所有学生心里,老师是神圣的,而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。

“十年树木,百年树人”,踏上讲台,就意味着开启了育人之旅。而作为教师,我将努力做到:树立良好的师德形象;从小事做起,从自我做起,规范文明行为,率先垂范,做出表率;关爱每位学生,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

忆往昔,师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带一根草去”的人生信仰,师德,是徐特立“忠贞为教,严谨治学”的优秀品格,师德,是“其身正,不令而行”的无声影响。看今朝,师德,是谭千秋用生命作支撑,舍身护生的伟大举动,师德,是董大方既教书又育人的自我超越,师德,是对教育事业的执著追求,师德,是托起明天太阳的崇高境界。

石家庄理工职业学院这方神圣殿堂因为有你,有我,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有希望而充满活力。让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们学院越来越美好!祝愿大家事事顺心!谢谢大家!

充满活力。让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们学院越来越美好!祝愿大家事事顺心!谢谢大家!

师德演讲稿14

当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻,我是一片绿叶,一名快乐的园丁,一位平凡的教师,其实幼儿教师并不像跟多人想的那样,幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩,没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖,面对这些不知情的看法,更坚定了我们的决心,一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

幼儿教师的工作时繁忙琐碎的,当你静下心来梳理自己工作的同时,审视我们的幼教职业,不禁感慨万千。

我热爱幼教事业,因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗,我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水,我们的一言一行,会影响孩子的一生,近日,浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的欺负儿童事件,引起了社会的广泛关注。由此,我园集中了全体教师包括实习老师召开会议,通报了近期全国各地的“幼儿园欺负儿童”事件,警醒教师引以为戒,深刻反思,“欺负儿童”事件实属偶例,但教师的自身素养确实需要不断加强和提高!我们要尊重幼儿的人格发展,让他们在幼儿园健康快乐地成长。

在传统观念中,老师总是的化身,老师总是对的,不光幼儿这么认为,连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者,是幼儿学习的合作者和引导者,更是幼儿的倾听者和观察者,幼儿园教师应该是家长的好朋友,而如何能充当好这一角色,是这样松与严,责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你,用你的话语、动作、微笑告诉他们,老师很喜欢你,正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪,用自信、善意的微笑面对幼儿,缩短孩子之前的距离,给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言,肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点,及时肯定幼儿好的表现,满足幼儿在集体中展示自我价值的需要,能够和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的时间,一起探索,一起分享,不再将孩子看成是整齐划一的群体分子,而是一个个有个性、有思想的鲜活个体,发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪,对于发张孩子交给我你完全可以放心,然后,用你坚持的努力一步步来实践你的承诺,你对孩子很关心,对家长很热情,你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。当然,这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解,没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑,试着让自己去体谅、去理解,从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释……相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。

多少祖国的花朵,需要辛勤的浇灌,

多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,

多少天真的童心,需要温馨的呵护。

绿叶,静静的吐露自己的幽香——不张扬;绿叶,默默的衬映着红花——无怨言;做一片平凡的绿叶,光荣的教师,是我无悔的选择!

师德演讲稿15

各位领导,各位老师:

不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园

可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望

面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助。从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结

说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲

虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望

我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

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